Gérer l’hétérogénéité par la gestion de l’espace classe

Dans cette vidéo, le collège innovant Pierre Emmanuel de Pau nous fait part d’une réflexion intéressante sur l’impact de l’espace classe sur l’attitude des élèves et leur rapport au travail et aux autres. Ils partent du constat suivant concernant les élèves: manque d’attention grande hétérogénéité manque d’autonomie la bougeotte agressivité Puis soulignent l’objectif, à savoir […]

Podcast Episode 1 – Un podcast en îlots

La salle de classe a un peu changé. Les tables ne sont plus disposées comme avant. Pourquoi ? Dans cet épisode on parle des îlots en classe avec : – Philippe MICHEL, principal de collège – Mathieu MOULIERAC, professeur de mathématiques – Philippe MAROT, professeur d’anglais Merci à eux. Les “îlots bonifiés” sont le concept […]

Pourquoi une fiche de parcours individuel ?

Pour qu’un élève apprenne, il faut qu’il s’implique. Pour qu’il s’implique il faut qu’il puisse faire des choix. Pour que ces choix réels, il faut qu’ils impactent réellement le cours. Bref, un élève apprend mieux s’il contrôle le déroulé du cours.  Ce n’est pas possible de laisser le contrôle du cours si l’on veut que tous […]

Inspirations

Plusieurs anciens élèves (et un collègue) m’ont envoyé cette même vidéo de Prince EA parce que sa chanson leur rappelait mes cours. Voici le clip du chanteur américain avec des sous-titres français : Ce clip me parle à plus d’un titre. J’y retrouve un certain nombre de références qui m’ont inspiré dans ma quête d’un […]

Free English – “Create a TV Show”

Projet mené en classe d’anglais “Create a TV show” L’objectif proposé à la classe était de créer une “soirée télé” en anglais. En assemblant les productions vidéos des élèves, nous devions pouvoir monter une vidéo pouvant être diffusée à l’antenne avec une succession d’émissions créées par les différents groupe des deux classes de 5ème du […]

Ludifier une activité pour enseigner la collaboration

Collaborer s’apprend. Mais l’enseigne-t-on ? Nous demandons régulièrement à nos élèves de travailler ensemble, le plus souvent en petits groupes. Nous attribuons à chacun un rôle spécifique et nous intervenons lorsque nous l’estimons nécessaire. La collaboration classe entière paraît difficilement envisageable, ce serait risquer une cohue générale et la perte du contrôle de la classe […]

TEDx Education 5 octobre 2015

            Un résumé vidéo de la conférence Résumé écrit Quatres talks résumés, dont le mien, sur le blog de Solerni (MOOC d’Orange). Ils résument bien l’ensemble : Cette conférence prestigieuse est une invitation à repenser complètement nos rapports à la pédagogie, au savoir, aux connaissances et aux compétences. Il faut […]

Pourquoi une fiche de parcours individuel ?

            Pour qu’un élève apprenne, il faut qu’il s’implique. Pour qu’il s’implique il faut qu’il puisse faire des choix. Pour que ces choix réels, il faut qu’ils impactent réellement le cours. Bref, un élève apprend mieux s’il contrôle le déroulé du cours.  Ce n’est pas possible de laisser le contrôle du […]