FAQ – Classe Accompagnée en Langues Vivantes

Questionnement de profs de langues sur la Classe Accompagnée Quelle exposition de la classe à la langue modélisante de l’enseignant? Manque possible d’interaction sauf si l’on propose des tâches d’EOI (jeu de type « Qui est-ce », ou enregistrement sonore à rendre) Faut-il alterner avec une autre démarche pédagogique ou habituer les élèves à la classe inversée? […]

Inspirations

Plusieurs anciens élèves (et un collègue) m’ont envoyé cette même vidéo de Prince EA parce que sa chanson leur rappelait mes cours. Voici le clip du chanteur américain avec des sous-titres français : Ce clip me parle à plus d’un titre. J’y retrouve un certain nombre de références qui m’ont inspiré dans ma quête d’un […]

Ludifier une activité pour enseigner la collaboration

Collaborer s’apprend. Mais l’enseigne-t-on ? Nous demandons régulièrement à nos élèves de travailler ensemble, le plus souvent en petits groupes. Nous attribuons à chacun un rôle spécifique et nous intervenons lorsque nous l’estimons nécessaire. La collaboration classe entière paraît difficilement envisageable, ce serait risquer une cohue générale et la perte du contrôle de la classe […]