TraAM et compte rendu Classe Accompagnée

TrAAM Classe Inversée / Classe Accompagnée Compte rendu des Travaux Académique Mutualisés (TrAAM) en Langues Vivantes pour l’année 2015-2016 dans l’académie de Rennes. Les travaux ont portés sur la Classe Inversée et ses variantes dont la Classe Accompagnée, vue pare Cathy Bensimon et Gaëlle Desmars. TraAM_Langues_vivantes_2015-2016_Rennes   Compte rendu Classe Accompagnée Gaelle Desmars collège des […]

Gérer l’hétérogénéité par la gestion de l’espace classe

Dans cette vidéo, le collège innovant Pierre Emmanuel de Pau nous fait part d’une réflexion intéressante sur l’impact de l’espace classe sur l’attitude des élèves et leur rapport au travail et aux autres. Ils partent du constat suivant concernant les élèves: manque d’attention grande hétérogénéité manque d’autonomie la bougeotte agressivité Puis soulignent l’objectif, à savoir […]

Pourquoi une fiche de parcours individuel ?

Pour qu’un élève apprenne, il faut qu’il s’implique. Pour qu’il s’implique il faut qu’il puisse faire des choix. Pour que ces choix réels, il faut qu’ils impactent réellement le cours. Bref, un élève apprend mieux s’il contrôle le déroulé du cours.  Ce n’est pas possible de laisser le contrôle du cours si l’on veut que tous […]

Free English – « Create a TV Show »

Projet mené en classe d’anglais “Create a TV show” L’objectif proposé à la classe était de créer une “soirée télé” en anglais. En assemblant les productions vidéos des élèves, nous devions pouvoir monter une vidéo pouvant être diffusée à l’antenne avec une succession d’émissions créées par les différents groupe des deux classes de 5ème du […]