Les idées fondamentales de la Classe Accompagnée
« Déconstruire l’enseignement des langues pour apprendre l’autonomie » La revue scientifique Atala a publié mon...
Étude de la méthode de « Classe Accompagnée »
Article écrit par Olivier SEPULCHRE dans le cadre de son Master TEF (Technologies pour...
Interviews de collègues en classe
Des collègues témoignent de leur travail en classe autour de l’autonomie des élèves. La...
Conseils pour débuter une Classe Accompagnée
Le dispositif de Classe Accompagnée peut parfois être intimidant. Concevoir une séquence de cours...
Conférence en vidéo – ESPE 2017
J’ai donné une conférence à l’ESPE de Rennes le 29 novembre 2017 autour de...
Poser de meilleures questions : la Taxonomie de Bloom
La Taxonomie de Bloom peut aider les enseignants à poser des questions qui permettent...
Pourquoi une Classe Accompagnée et non pas Inversée ?
Classe Accompagnée, Classe Inversée - mêmes objectifs, mais des chemins différentsPour être honnête, la...
Daniel Pink – Les 4 « T » de l’autonomie
Daniel Pink est un journaliste américain. Son livre, La Vérité sur ce qui nous...
FAQ – Classe Accompagnée en Langues Vivantes
Questionnement de profs de langues sur la Classe AccompagnéeQuelle exposition de la classe à...
TraAM et compte rendu Classe Accompagnée
TrAAM Classe Inversée / Classe Accompagnée Compte rendu des Travaux Académique Mutualisés (TrAAM) en...
Classe Accompagnée à Retiers (35) par le Café Pédagogique
Classes inversées en langues et SVT au collège de Retiers (35)Au collège de La...
La Classe Accompagnée en espagnol par Marie Chatelain
Retour d'expérience de Marie ChatelainLors de la journée de la Classe Inversée à Rennes...
Gérer l’hétérogénéité par la gestion de l’espace classe
Dans cette vidéo, le collège innovant Pierre Emmanuel de Pau nous fait part d'une...
Comment gérer l’hétérogénéité ? par Anne-Claire Touchais
Retour d'expérience par Anne-Claire TouchaisAnne-Claire TOUCHAIS a présenté sa vision de la Classe Accompagnée...
Podcast Episode 1 – Un podcast en îlots
La salle de classe a un peu changé. Les tables ne sont plus disposées...
Pourquoi une fiche de parcours individuel ?
Pour qu'un élève apprenne, il faut qu'il s'implique. Pour qu'il s'implique il faut qu'il...
Inspirations
Plusieurs anciens élèves (et un collègue) m’ont envoyé cette même vidéo de Prince EA...
Class Quest : pour une salle au service des élèves
L'enseignant ne peut pas être partout tout le temps et répondre à chaque question à...
Free English – « Create a TV Show »
Projet mené en classe d'anglais“Create a TV show”L'objectif proposé à la classe était de...
Ludifier une activité pour enseigner la collaboration
Collaborer s'apprend. Mais l'enseigne-t-on ?Nous demandons régulièrement à nos élèves de travailler ensemble, le...
TEDx Education 5 octobre 2015
https://www.youtube.com/watch?v=kr5a_WY6sUw...
Pourquoi une fiche de parcours individuel ?
Pour qu'un élève apprenne, il faut qu'il s'implique. Pour qu'il s'implique il faut...
Ne pas noter pour pousser la difficulté
En ce début d'année, j'ai proposé une webquest à mes élèves qui soulève...